台北微風當舖

　　湖北ssd固態硬碟比較日報訊 圖為：高考結束後，家長場外迎接學子。（本報視界網 楊文明 攝 本報資料圖片）
　　【背景】
　　十八屆三中全會提出，逐步推行普通高校房屋二胎基於統一高考和高中學業水平考試成績的綜合評價多元錄取機制。探索全國統考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。
　　政票貼府工作報告提出，深化教育綜合改革，積極穩妥改革考試招生制度，擴大省級政府教育統籌權和高校辦學自主權。
　　自1977年恢復高考至今，37年了。作為“中國第一考”，這根指系統家具揮棒該怎麼揮舞？昨日，住鄂全國政協委員為高考改革獻策。
　　【嘉賓】
　　馬敏：華中師範大抗癌食物有哪些學黨委書記
　　李長安：中國地質大學（武漢）地球科學院教授
　　蔣惠園：武漢理工大學教授
　　從“招分”到“招人”
　　這是最辛苦的辦法，但卻是改革最需要的辦法
　　記者：高考招生，學生成為分數的附屬物。只見分數不見人，如何破解？
　　馬敏：良好的生源是辦學成功的一半。良好的生源，是適合學校發展特色的優秀學生，而不是光分數高的學生。學校招生時，應註重多元化，以“高考成績+學業水平考試成績+個人素質的評測報告”三方面權重全面考查學生。
　　李長安：“一考定終身”有弊端。基礎教育要培養全面發展的人，不能只要紙上的考分，要向素質分傾斜。
　　蔣惠園：用分數選拔人才是最簡單的辦法，成本最低的辦法。用綜合評價選拔人才是最複雜的辦法，最辛苦的辦法，也是成本最高的辦法，但卻是改革最需要的辦法。
　　從“考三天”到“考三年”
　　制度設計要堵“漏洞”保公平
　　記者：4日，我省教育工作會透露，今年將建立普通高中學業水平考試制度並出台實施方案，最快明年將在全省高中開考學業水平考試。各位怎麼看？
　　馬敏：全國九成以上省份都已實施學業水平考試制度，湖北理應跟上。十八屆三中全會提出，統考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。我認為，從減少改革的震蕩性而言，文理分科考試的形式還可以保留，與高等教育的學科格局相適應。
　　李長安：學業水平考試“替代”高考，對學生在高中階段的文化課進行全面考查，制度很好，但具體操作起來，要不斷完善。是所有副科全部考，還是根據文理分科分類考？成績如何與高考錄取逐步掛鉤？以什麼比例進行？在先行先試摸索階段，這些問題都需要進一步探索。
　　蔣惠園：過去是“考三天”，現在是“考三年”。時間長，考試次數多，影響最後總成績的因素也多，需要制度設計者及時發現並堵住“漏洞”，應當完善監督制度，營造公平的競爭環境。同時建立糾錯機制。
　　從“單選”到“多選”
　　提高專業與興趣特長的匹配度
　　記者：招生制度引導考試制度。高考改革，招生制度如何改革？
　　馬敏：高考招生改革的突破口在“選擇”二字，通過制度設計，給考生選擇報考學校、考試次數、考試形式、考試科目等的權利，給高校選擇學生、因材錄取的權利。讓雙方在各自有序的競爭中，激發活力，實現各自目標。
　　李長安：當前，我國有90所高校在全國具有自主招生資格，但這種自主招生生源爭奪激烈。為防止其異化成“小高考”，建議變考前自主為考後自主，每個學生可憑藉高考後的綜合成績申請多所學校，學校擇優錄用。
　　蔣惠園:借鑒國外建立“多投多錄，雙向選擇”的錄取模式，一個考生可以報考很多學校，可以收到多所學校的錄取通知書。如此，考生自己所選擇的學校、專業與自己興趣的匹配度會大幅度提高，同時也能激發高校改革的內在動力，促進高校提高辦學質量。
　　（原標題：圖文：總方向是破除“一考定終身”）